Gençlik Gelişim Akademisi’nde “Eleştirel Düşünme” Vurgusu

Gençlik Gelişim Akademisi’nde “Eleştirel Düşünme” Vurgusu: “Ezberlenmiş Bilginin Değeri Azalıyor”

Bilsek Gençlik Derneği ve Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi iş birliğiyle hayata geçirilen Gençlik Gelişim Akademisi, 7 Ekim Cuma akşamı gerçekleştirdiği 3. Hafta eğitiminde, 21. yüzyılın en kritik yetkinliklerini masaya yatırdı. “Eleştirel düşünme ve sorun çözme becerileri” konulu eğitime, akademi öğrencilerinin yanı sıra konuyla ilgilenen çok sayıda kişi yoğun ilgi gösterdi.

Gecenin konuğu, Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi ve aynı zamanda Üniversitenin Kariyer Geliştirme, Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü olan Dr. Emre Emrullah Boğazlıyan oldu.

“Orijinallik ve Sosyal Algı, Ekonomik Hayatta Kalma Meselesi Haline Geldi”

Dr. Boğazlıyan, sunumunun odak noktasına yapay zeka çağının getirdiği değişimleri aldı. Ezberlenmiş bilginin ve rutin görevlerin artık teknoloji tarafından kolayca yapılabildiğini belirten Boğazlıyan, bu yeni düzende insanı öne çıkaran faktörlerin değiştiğini vurguladı.

Eleştirel Düşünme (ED) ve Problem Çözme (PÇ) becerilerinin bireysel ve kurumsal başarı için neden “hayati” öneme sahip olduğunu açıklayan Dr. Boğazlıyan, “Yapay zeka çağında ezberlenmiş bilginin değeri giderek azalıyor. Buna karşın, makinelerin kolayca taklit edemeyeceği orijinallik, yaratıcılık ve sosyal algı gibi insani beceriler, artık sadece bir avantaj değil, ekonomik hayatta kalabilmek için bir zorunluluk haline gelmiştir,” ifadelerini kullandı.

Sorunların Kök Nedenlerini Bulmak: 5 Neden Analizi ve 5N1K

Dr. Boğazlıyan, gençlerin günlük yaşamda sıkça karşılaştığı “erteleme” veya “dışlanma” gibi psikolojik belirtilerin, genellikle daha derindeki kök nedenlerin bir yansıması olduğunu belirtti.

Katılımcılara, bu yüzeysel sorunların temeline inebilmek için kullanılabilecek metodolojik araçları tanıttı. Bir sorunun kök nedenini bulmak için art arda “Neden?” sorusunu sormaya dayanan “5 Neden Analizi” ile bir konuyu tüm yönleriyle analiz etmeyi sağlayan “5N1K” (Ne, Neden, Nasıl, Nerede, Ne zaman, Kim) tekniklerinin sorun tanımlama süreçlerinde nasıl etkin kullanılacağını açıkladı.

Teoriden Pratiğe: Zihin Haritaları ve Beyin Fırtınası

Eğitim, bu becerilerin sadece teorik tanımlarıyla sınırlı kalmadı. Eleştirel düşünmenin; yani bilgiyi pasifçe almak yerine onu aktif olarak analiz etme, değerlendirme ve yorumlama becerisinin nasıl geliştirileceği üzerine duruldu.

Karşılaşılan engelleri aşmak için stratejiler geliştirmeyi kapsayan sorun çözme yeteneğinin ise pratik uygulamalarla güçlendirilebileceği belirtildi. Dr. Boğazlıyan, karmaşık düşünceleri organize etmek için “zihin haritaları” (mind maps) oluşturma ve yaratıcı fikirler üretmek için “beyin fırtınası” (brainstorming) seansları düzenleme gibi araçların nasıl kullanılacağını örnek senaryolar üzerinden katılımcılarla paylaştı.

Sunumun amacının, gençlerin bu kritik yetkinlikleri hem günlük yaşamlarındaki kişisel sorunları aşmada hem de gelecekteki kariyerlerinde başarıyla kullanabilmeleri için onlara gerekli bilgi ve yöntemleri sunmak olduğunu belirten Dr. Boğazlıyan, eğitim sonrası katılımcıların sorularını yanıtladı ve konu üzerine interaktif bir sohbet gerçekleştirdi.